Filmy

Choroba tysiąca małych błędów – tak potocznie mówi się o chorobie Alzheimera, która jest obecnie najczęstszą formą demencji. Jest to schorzenie, którego skutków doświadcza nie tylko pacjent, ale i cała jego rodzina. O tym, jak pomóc odnaleźć się po diagnozie i na nowo ułożyć sobie życie, można posłuchać w wideorozmowie, którą Mateusz Różański przeprowadził w warszawskim Centrum Alzheimera. Materiał powstał w ramach projektu współfinansowanego ze środków Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych.

Rodzic, który dowiaduje się, że jego dziecko urodziło się z niepełnosprawnością lub nieuleczalną chorobą, musi w ekspresowym tempie przyswoić ogrom wiedzy z różnych dziedzin, zmierzyć się z własnymi lękami, na nowo zaplanować codzienność — i przy tym wszystkim nie stracić z oczu ani swojego dziecka, ani siebie samego. Niestety, zbyt często w obliczu tych wyzwań rodzice zostają sami. Aby ich wesprzeć, stowarzyszenie Mudita przygotowało „Powitalnik” – innowacyjny poradnik dla rodziców mierzących się z trudną diagnozą dziecka.

W budynku Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej pojawiła się komfortka, czyli pomieszczenie przystosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnościami oraz ich opiekunów, które umożliwia komfortowe i swobodne wykonanie czynności higienicznych. Korzystają z niej odwiedzające Ministerstwo osoby z niepełnosprawnościami, ale też pracownicy Ministerstwa.

Pierwsza edycja Konkursu Lider Dostępności odbyła się w 2016 roku. Jakie były jego początki? Co zmieniło się przez ten czas? I jaki konkurs miał wpływ na dostępność budynków i przestrzeni w Polsce? Ale też, jakie wyzwania stoją dzisiaj przed nami?

To ceniony polski architekt z ponad 25-letnim doświadczeniem zawodowym. Doświadczenie zdobywał m.in. w pracowniach Fiszer Atelier 41, RKW Rhode Kellermann Wawrowsky i AMC Andrzej Chołdzyński. Jest wykładowcą na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej oraz prezesem zarządu Oddziału Warszawskiego Stowarzyszenia Architektów Polskich (SARP).

Pedagog specjalny, tyflopedagog oraz instruktor orientacji przestrzennej i rehabilitacji wzroku. Absolwentka studiów menedżerskich na UW oraz MBA Innowacje i Analiza Danych. Od ponad 20 lat zawodowo zajmuje się wdrażaniem dostępności cyfrowej, architektonicznej i informacyjno-komunikacyjnej.

Stuletni budynek Wydziału Architektury Politechniki Warszawskiej przy ul. Koszykowej 55 przeszedł kompleksową przebudowę, której głównym celem było zapewnienie pełnej dostępności architektonicznej. Priorytetem modernizacji stało się przystosowanie wejścia głównego od ul. Koszykowej oraz przebudowa holu głównego. Aby to osiągnąć, wyrównano poziom posadzki wewnętrznej z poziomem chodnika oraz zamontowano automatyczne drzwi. Wewnątrz holu zamontowano podnośnik pionowy umożliwiający osobom z niepełnosprawnościami pokonanie różnicy wysokości 1 metra. Wyburzenie fragmentu ściany szatni pozwoliło stworzyć przestronną, dostępną salę wystawową.

Młyny Rothera to XIX-wieczny kompleks dawnego młyna przemysłowego, położony na Wyspie Młyńskiej w centrum Bydgoszczy. Po latach niszczenia industrialne przestrzenie przeszły gruntowną rewitalizację, stając się wzorcowym przykładem obiektu w pełni dostępnego dla wszystkich odwiedzających.

Dom Studencki nr 7 „Sulimy”, zlokalizowany na Kampusie Służewiec, to pierwszy od niemal 60 lat nowo wybudowany akademik Uniwersytetu Warszawskiego. Wyznacza nowe standardy mieszkalnictwa akademickiego zarówno w podejściu do komfortu mieszkańców, ekologicznych rozwiązań, jak i dostępności architektonicznej. Siedmiokondygnacyjny budynek zbudowano na planie wiatraka. Cztery kameralne jednostki mieszkalne skupione są wokół centrum w postaci przeszklonego atrium.

Trzeci budynek wrocławskiego Centrum Południe (II faza) wyznacza wysokie standardy dostępności architektonicznej obiektów biurowych. Obiekt wyróżniono certyfikatami WELL i LEED za rozwiązania wspierające dobre samopoczucie użytkowników oraz wysoką efektywność energetyczną.

Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Domaniowie została wzniesiona na przełomie lat 90. i 2000. W wyniku przeprowadzonego w 2021 roku konkursu przeszła kompleksową metamorfozę, która wykraczała daleko poza pierwotnie planowaną termomodernizację. Nie tylko poprawiono efektywność energetyczną obiektu, ale także zrewitalizowano cały budynek, poprawiono jego funkcjonalność, estetykę, zreorganizowano układ pomieszczeń, dostosowano i poprawiono detale architektoniczne, zlikwidowano bariery architektoniczne, wprowadzono szereg udogodnień, które czynią szkołę bardziej przyjazną zarówno dla uczniów, jak i całej społeczności.

Szkoła Podstawowa nr 406 to nowoczesny budynek zaprojektowany dla 900 dzieci. Mieści 32 klasy I–VIII i cztery „zerówki”, w tym oddział integracyjny. Wykończony szarą cegłą dwukondygnacyjny obiekt rozdzielony został dziedzińcami wypełnionymi zielenią, ogródkami, placami zabaw, ławkami i stolikami. Dzięki przemyślanemu kształtowi budynku oraz umieszczeniu największego boiska na dachu, udało się ochronić istniejący drzewostan.