Superniania Dorota Zawadzka

Proces integracji w dużej mierze uwarunkowany jest postawami społeczeństwa wobec osób z niepełnosprawnością. Rozwój integracji zależy więc w dużej mierze od postaw dzieci i młodzieży, ponieważ to oni w najbliższych latach będą kształtować politykę społeczną i wychowywać następne pokolenia. W tym odcinku programu „Misja Integracja” Dorota Zawadzka tłumaczy widzom, jak rozmawiać z dziećmi o niepełnosprawności, co mogą zyskać dzieci pełnosprawne dzięki relacjom z kolegami z niepełnosprawnością oraz jaką rolę w procesie integracji odgrywa edukacja włączająca.

Dorota Zawadzka to psycholog rozwojowy, doradca rodzinny, znana szerszej publiczności jako Superniania. Prowadzący program „Misja Integracja”, Piotr Pawłowski, rozmawia z nią m.in. o tym, jak zachowywać się i co odpowiadać, gdy dziecko zadaje pytania z cyklu: Dlaczego ten Pan jeździ na wózku? Dlaczego ta Pani nie mówi? Dlaczego ten chłopiec tak dziwnie wygląda? Widzowie dowiadują się również, co Superniania doradziłaby rodzicom, którzy są nadopiekuńczy wobec swoich dzieci z niepełnosprawnością i jakie korzyści mogą czerpać sprawne dzieci z kontaktów ze swoimi rówieśnikami z niepełnosprawnością.

W programie pokazujemy, jak w ciekawy i przystępny sposób można oswajać dzieci z tematyką niepełnosprawności. Z kamerą programu byliśmy na warsztatach edukacyjnych pn. „Niezwykłe spotkania", które Fundacja Verba przeprowadziła dla grupy przedszkolaków z Przedszkola z Oddziałami Integracyjnymi nr 7 w Warszawie. O tym, skąd wziął się pomysł na założenie Fundacji Verba, która prócz warsztatów edukacyjnych dla najmłodszych wydaje szereg bezpłatnych publikacji uświadamiających dzieciom różnorodność społeczeństwa, opowiada Agata Battek, prezes Fundacji.

W programie pokazujemy też integracyjny plac zabaw dla dzieci, który kilka lat temu powstał w Parku Kombatantów na terenie Dzielnicy Włochy m.st. Warszawy. Na placu zabaw znaleźć można m.in. podjazdy dla dzieci z niepełnosprawnością oraz urządzenia zabawowe, dzięki którym dzieci mogą zapoznać się np. z tablicą do nauki liter i cyfr, w tym w alfabecie Braille’a.